- La iniciativa, diseñada y liderada por estudiantes del Colegio Técnico Industrial Don Bosco Antofagasta, reunió a más de 100 representantes de centros de estudiantes de siete comunas de la Región de Antofagasta para abordar los desafíos de la educación técnico-profesional, la empleabilidad y la vinculación con la industria.
En el marco de EXPONOR 2026, se desarrolló la novena versión del Congreso de Estudiantes Técnico-Profesionales del Norte Grande, una iniciativa única en el país que destaca por ser diseñada, organizada y liderada por los propios estudiantes. Esta actividad es organizada por la Asociación de Industriales de Antofagasta (AIA) y el Colegio Técnico Industrial Don Bosco Antofagasta, en esta versión contamos con el apoyo de Impulsa 4.0. El encuentro reunió a más de 100 representantes de centros de estudiantes de siete comunas de la Región de Antofagasta para reflexionar sobre educación, empleabilidad y vinculación con la industria.
La actividad congregó a estudiantes provenientes de las comunas de Antofagasta, Calama, Tocopilla, Mejillones, María Elena y Taltal, consolidándose como una instancia de vinculación entre el sector productivo y el formativo construida desde y para los propios jóvenes. En esta versión, los participantes dialogaron, reflexionaron y propusieron soluciones, desde su propia experiencia, para responder a los principales desafíos de la educación técnico-profesional y su relación con el mundo laboral.
Lucas Martinich Heinrich, director de la Asociación de Industriales de Antofagasta, destacó la relevancia de promover espacios de participación estudiantil que contribuyan al fortalecimiento de la educación técnico-profesional. “Este espacio nace desde una convicción clara: los avances más significativos en educación han surgido cuando los estudiantes han tenido la oportunidad de expresar sus inquietudes y proponer cambios. En ese sentido, el congreso busca canalizar esa voz en un entorno formativo, propositivo y articulado con el sector productivo, generando un diálogo constructivo que aporte a la mejora continua de la educación técnico-profesional”, señaló.
El rector de Salesianos Antofagasta, Héctor Ramírez Araya, indicó que “generar un espacio de participación activa donde estudiantes de establecimientos técnicos profesionales puedan dialogar sobre su formación, compartir experiencias y levantar propuestas orientadas a fortalecer las competencias de empleabilidad y la vinculación entre la educación técnico profesional y el mundo laboral, es fundamental para el desarrollo de las competencias que hoy demanda la industria y la sociedad”.
En su versión 2026, el congreso se centró en el eje “Competencias de Empleabilidad y Vinculación con la Industria”, abordando temáticas clave como el desarrollo de habilidades para el siglo XXI y el impacto del consumo de drogas en la empleabilidad.
Los expositores que lideraron la jornada fueron María Eugenia López, directora ejecutiva de Fundación Portas, con la charla “¿Cómo afecta en la empleabilidad el consumo de drogas y otras conductas de riesgo?”; Vladimir Glasinovic, director de Ecosistema de Talento y Territorios Mineros de Fundación Chile y director de Eleva, con la exposición “Habilidades clave para enfrentar los desafíos del siglo XXI”; y Anabelee Araneda, directora ejecutiva de Fundación Robotitos y activista STEM, quien presentó la charla motivacional “Impulso”.
Durante la jornada, los estudiantes participaron en actividades grupales donde analizaron las temáticas abordadas y construyeron conclusiones desde su propia realidad como jóvenes del norte del país.
Ángelo Terrazas, estudiante del Colegio Técnico Industrial Don Bosco Antofagasta, destacó la importancia de fortalecer habilidades colaborativas para enfrentar los desafíos futuros. “Una de las habilidades más importantes que deben desarrollar los jóvenes es el trabajo en equipo, ya que ayuda en la toma de decisiones que influyen en su futuro”, señaló.
Por su parte, Karla Irarrázabal, estudiante del Liceo Bicentenario Colegio Río Loa, manifestó que la participación femenina en minería constituye una de sus principales motivaciones de desarrollo profesional. “Una de mis motivaciones para ingresar a la minería es ver a más mujeres trabajando en esta industria, y considero que estas instancias aportan a mi desarrollo personal y a mi futuro profesional”, expresó.
Asimismo, Elisardo Tamarez, estudiante del Liceo Minero América de Calama, relevó la importancia del liderazgo y de tomar decisiones responsables durante la juventud. “Es fundamental desarrollar el liderazgo, perder el miedo a hablar, presentar o dar una opinión. También es importante pensar bien las decisiones que se toman hoy, porque pueden afectar el futuro. Por ejemplo, el consumo de drogas puede cerrar oportunidades al momento de realizar una práctica profesional o ingresar al mundo laboral”, agregó.
Cecilia Meléndez Retamales, gerenta de Impulsa 4.0, valoró el protagonismo estudiantil y su aporte a la reflexión sobre el futuro del trabajo. “Valoramos especialmente que las y los estudiantes hayan sido protagonistas de este proceso, aportando su visión desde cada una de las realidades y comunidades que representan. Sus reflexiones contribuyen a abordar las oportunidades y desafíos del futuro del trabajo y a fortalecer una educación pertinente, innovadora y conectada con las necesidades reales del sector productivo”, sostuvo.
Cabe destacar que las ideas y propuestas surgidas de este trabajo colaborativo serán sistematizadas y posteriormente compartidas con autoridades y actores vinculados al ecosistema educativo e industrial, permitiendo que la voz de los estudiantes también forme parte de esta conversación.
